Deux versions de la carte seront disponibles :
la STEMlab 125-14 TI, équipée du convertisseur analogique-numérique (CAN) TI ADC3664 (14 bits, 125 MSps) offrant un rapport signal/bruit élevé, une faible consommation, une faible latence et intégrant un filtrage numérique et une conversion numérique-numérique (CDN) sur puce ; et
la STEMlab 65-16 TI, basée sur le CAN Texas Instruments ADC3663, un CAN 16 bits à deux canaux et 65 MSps optimisé pour un fonctionnement à faible bruit et une consommation ultra-faible.
Les deux modèles comprennent également :
le TI DAC2904Y, un convertisseur numérique-analogique double canal 14 bits, 125 MSps ;
le TI LMK03318, un générateur d’horloge programmable à très faible gigue ;
2 entrées RF (125 MSps 14 bits ou 62,5 MSps 16 bits avec couplage CC) ;
2 sorties RF (125 MSps et 14 bits).
Mateja
Lampe Rupnik, PDG de Red Pitaya. « La collaboration avec Texas Instruments nous permet de répondre à ce besoin avec des performances et une précision accrues, tout en maintenant notre engagement en matière d’accessibilité et d’ouverture. »
Ce lancement s'appuie sur la collaboration technique existante entre Texas Instruments et Red Pitaya. Texas Instruments a utilisé du matériel Red Pitaya dans divers contextes de développement, et cette carte développée conjointement représente une suite logique, alliant un matériel ouvert et fiable à une intégration plus poussée et des performances accrues pour les utilisateurs finaux.
« La famille de convertisseurs analogique-numérique SAR haute vitesse ADC3664 comble l'écart entre performances et précision, facilitant ainsi la conception de boucles de contrôle numériques à large plage dynamique et faible latence, tout en réduisant la consommation d'énergie », a déclaré Dalton Stringer, ingénieur marketing chez Texas Instruments. « La collaboration de Texas Instruments avec Red Pitaya illustre comment ces avantages peuvent être mis en œuvre dans un instrument piloté par logiciel, adaptable à de nombreuses applications de contrôle haute vitesse dans la recherche, l'enseignement et l'industrie. ».
